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心理健康 | 同窗时光 温暖前行 ——阳逻街中心小学2026年春季心理健康教育系列活动三 总有一个身影，坐在身旁，陪我们走过漫长的校园时光；总有一份陪伴，不声不响，藏在细碎的日常里，温柔了整个青春。 遇见同桌 最美缘分 一张课桌，两人并肩；一支铅笔，两双小手；一句悄悄话，一个默契笑。同桌，是校园生活里最早学会分享的人：分享橡皮的柔软、分享生活中的趣事、分享被老师表扬时压低却止不住上扬的嘴角。一年级的小朋友们，同桌课上一起认真书写、下课时一起分享玩具…… 
朝夕相伴 同桌时光 我的同桌小伙伴，是校园生活里最特别的存在，是上课偷偷传纸条的默契，是课间一起嬉笑打闹的欢喜，是遇到难题时并肩思考的鼓励，是失意难过时默默陪伴的安心。二年级的孩子们书写自己的心里话：对同桌的感谢、对同桌的喜欢、对同桌的祝福跃然纸上。 
课间趣事，欢乐有你 学习路上有难题？同桌递来画满批注的练习册；值日时扫帚不够长？同桌踮起脚帮你够到窗台角落的灰；运动会上跑歪了方向？同桌在终点线拼命挥手喊你的名字……这不是单向的帮助，而是双向奔赴的支撑。这些细碎而真实的互动，让“伙伴关系”不再是抽象概念，而成了看得见、听得到、摸得着的成长回响。 三年级的孩子们用一张张手抄报描绘出珍贵的友谊。 
互帮互助 温暖同行 孩子眼中的自己，常常映在同桌的目光里。当同桌说“你讲故事时眼睛会发光”，他开始相信自己的声音值得被听见；当同桌指着他的画夸“这朵云像棉花糖”，他慢慢学会欣赏自己笔下的世界；当同桌轻轻拉住他发抖的手说“我们一起上去发言”，勇气便有了具体的形状。四年级孩子们完成了一份特别的实践作业——“我与同桌的日常”漫画：稚拙的线条里，藏着最澄澈的看见与尊重。 
同窗情谊 一路成长 我们一起画画和运动，一起期待下课铃响的瞬间；一起在走廊上看天边的云朵，一起吐槽学习里的小烦恼；那些看似平淡的朝夕，因为有彼此相伴，变得格外有趣。但是我们的友谊也会有“小插曲”，那么遇到误会与争吵，怎么化解矛盾呢？我们一起来看看五年级的孩子们怎么说的吧！ 感恩遇见 不负同桌 六年级的孩子们以笔为言，写下《最美的遇见》，字字句句皆是真情实感：曾经的不自信，如今在同桌的鼓励下越战越勇；会因为小事情拌嘴，到各退一步，互相体谅。一篇篇作文，字里行间满是对同桌的不舍。平凡又温暖的遇见，便是生命中最美的遇见。 
从同桌相处的点滴到想对同桌说的话，从友情保鲜小魔法到方寸课桌间的并肩同行，六个年级的孩子们，用不同的方式诠释同桌友谊，一起快乐成长。 同桌不是偶然的座位安排，而是童年赠予我们最早的协作课、共情课与责任课。它不喧哗，却教会我们如何靠近一个人；它不宏大，却铺就了未来所有关系的地基。愿每一组同桌，继续以真诚为尺、以善意为墨，在方寸课桌间，写下属于少年时代最清亮的并肩诗行。
文字：黄绮雯 图片：各年级组 编辑：黄绮雯 责编：邢 莉 审核：杨和顺
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发表于 2026-5-10 20:04:55